В 2007-2008 годах Образовательный центр «Константа» курировал совместный российско-английский проект «Блокада глазами детей». Участниками проекта были школы Приморского и Выборгского районов Санкт-Петербурга и Calday Grammar School (Великобритания).

Школа Колди (Calday Grange Grammar School) находится на северо-западе Великобритании, под городом Ливерпуль, полуостров Уиррал, графство Чешир. Она была основа в 1636 и имеет статус Лингвистической, Технологического школы, а также Спортивной гимназии. Эта школа является традиционной грамматической и славится своими программами изучения русского языка. Со стороны Школы Колди проект курировался Екатериной Хьюз, главой факультета русского языка.

Проект поддерживался с русской стороны Отделом образования приморского района, а с английской стороны Британским Советом (Brittish Council).Целью проекта было создание книги «Блокада глазами детей».

Также данный проект был призван:

• расширить культурные связи между Великобританией и Россией через знакомство со страницами Новейшей Истории, сопричастности к истории своего народа;
• воспитать толерантность, уважительное отношение к старшему поколению, сформировать гражданские позиции школьников;
• развить познавательную, исследовательскую деятельность учащихся;
• развить их творческие способности;
• совершенствовать разговорный английский во время международных встреч с представителями английской школы.

Первой ступенью проекта был конкурс «Блокада глазами детей», проведённый в рамках военно-патриотического воспитания и в связи с 65-летием прорыва блокады. В конкурсе приняли участие учащиеся школ № 106, № 113, № 617, №635 и лицея № 554. На конкурс могли быть представлены интервью с родственниками, пережившими блокаду, семейные истории и предания о блокаде (письма, вещи, медали и т.д.), авторские рисунки и стихи о блокаде, фотографии с рассказами из семейных архивов.

В английской школе были задействованы такие отделы как языковой (русский и английский), истории (исследование темы), отдел живописи (дети исследовали фотографии того времени и пытались воспроизвести своё восприятие имиджей), синематографии (съёмка и монтаж интервью). Также студентам Школы Колди было предложено написать стихи на тему блокады, а русским школьникам перевести эти стихи.